William Torrey Harris (1835-1909), Amerikalı bir filozof, eğitimci ve eğitim reformcusudur. Harris, Amerika Birleşik Devletleri'nin farklı bölgelerinde okul müdürlüğü yapmış ve eğitim sisteminde önemli roller üstlenmiştir.
Harris, eğitimin sadece bilgi aktarımıyla değil, aynı zamanda karakter gelişimiyle de ilgilenen bütünsel bir süreç olduğuna inanıyordu. Eğitimde "entelektüel yeteneklerin" ve "ahlaki değerlerin" geliştirilmesini savunuyordu. Ona göre, eğitim bireyleri topluma entegre eder ve demokratik bir toplumun sürdürülmesi için önemli bir rol oynar.
Harris, Amerika'da eyalet düzeyinde eğitim sistemini düzenlemek için çalışmıştır. 1889-1906 yılları arasında Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Ofisi Müdürü olarak görev yapmış ve ulusal eğitim politikalarının oluşturulmasında etkili olmuştur. Harris, devlet okullarının yaygınlaşması ve ücretsiz eğitimin sağlanması için çalışmış ve bu alanda birçok reform gerçekleştirmiştir.
Ayrıca Harris, filozof ve psikolog olarak da tanınır. Özellikle idealizm ve pragmatizm gibi felsefi akımlarla ilgilenmiştir. Felsefi çalışmalarında, bilgi, gerçeklik ve insan bilincinin doğası üzerine derinlemesine düşünce yürütmüştür.
Harris'in çalışmaları ve fikirleri Amerikan eğitim sisteminin gelişimine büyük etki yapmıştır. Bugün bile eğitim reformları ve politikaları üzerine yapılan tartışmalarda Harris'in görüşleri referans alınmaktadır.
Ne Demek sitesindeki bilgiler kullanıcılar vasıtasıyla veya otomatik oluşturulmuştur. Buradaki bilgilerin doğru olduğu garanti edilmez. Düzeltilmesi gereken bilgi olduğunu düşünüyorsanız bizimle iletişime geçiniz. Her türlü görüş, destek ve önerileriniz için iletisim@nedemek.page